[01454451]互动教育教学管理系统

①课题来源与背景 本成果属于网络教学技术领域,公开了一种互动教育教学管理系统,设置有转换器单元,转换器单元通过数据线与显示器、电子黑板、音响、激光灯连接,储存条通过数据线与摄像机、录音器、控制器、电子黑板连接。该成果设置有电子黑板,可通过信号传输后再另一课堂电子黑板上直接进行展示,设置有激光灯,使得演讲人可以②技术原理及性能指标 在直播课堂上如同真实课堂进行控制使用,本系统使得课堂直录播更加真实,使得互动过程中更加有趣。 目前,随着网络的普及,许多的学校开启了网络教学模式,网络教学与传统教学模式相比较,网络教学突破了地域以及时间的限制,网络教学有更大的便利性,目前的直播路互动网络课堂,在突破的地域的限制得同时,使得课堂缺少真实性,缺乏了学习的急迫感,难以达到传统的教学模式的。 ③技术的创造性与先进性 本成果是这样实现的,一种互动教育教学管理系统,新型细菌培养装置设置有： 转换器单元通过数据线与显示器、电子黑板、音响、激光灯连接,储存条通过数据线与摄像机、录音器、控制器、电子黑板连接。 转换器单元,根据系统信息在功率域划分出多个满足正交条件的功率段;接收一个及多个用户上报的状态信息;根据状态信息,为一个及多个用户的多路传送信号分配一个及多个功率段;根据功率段的宽度值调整匹配信号的发送功率;对调整功率后的多路信号进行加和,产生多路信号的叠加信号;其中,功率段的宽度值为多路传送信号所需的发送功率值;多路传送信号包括：一个用户所需传输的一路及多路信号,和多个用户所需传输的多路信号;多路信号中每路信号所需功率段个数的获得包括：通过利用每个用户的状态信息,在无功分复用假设下计算满足每路信号传输速率要求的发送功率;用发送功率的计算结果除以已划分频率段中最窄功率段的宽度值获得功率比值;通过对功率比值去小数位求整再加1获得每路信号所需要的功率段的个数;为一个及多个用户的多路传送信号分配功率段包括：多个功率段按宽度从窄到宽排序;根据用户上报的状态信息,按信号传播损耗从小到为多个用户的多路信号排序;根据用户信号的传播损耗和所需功率段的个数,为传播损耗小的信号分配宽度窄的功率段,为传播损耗高的信号分配宽度宽的功率段;上报的状态信息包括：信道状态信息、噪声信息和干扰信息;上报的状态信息还包括：需要传输信号的路数、调制方式和误码率指标要求;需要传输信号的路数包括：用户根据传送速率总需求把一路需要高速率传送的信号分为多路需要低速率并行传输的信号。 ④技术的成熟程度,适用范围和安全性 根据系统信息在功率域划分出多个满足正交条件的功率段;接收一个及多个用户上报的状态信息;根据状态信息,为一个及多个用户的多路传送信号分配一个及多个功率段;根据功率段的宽度值调整匹配信号的发送功率;对调整功率后的多路信号进行加和,产生多路信号的叠加信号;保证了不同数据传输的准确性需要,避免信号的相互干扰。影响教学质量。 ⑤应用情况及存在的问题 该成果暂未应用。 ⑥历年获奖情况 成果未获奖。 ⑦成果简介要向社会公开,请不要填写商业秘密内容 成果简介未涉及商业秘密。